中班完整教案

导师将以教材中的主要教学材料为基础，整理成教案和课件，因此我们需要认真撰写每一份教案和课件。编写教案需要同时考虑教学目标和学生需求。我们强烈推荐这篇富有深度的“中班教案”，希望以下建议能为您提供启发和帮助！

活动目标：

1、锻炼幼儿手脚协调、灵活的在环形物体“坦克”里爬行前进。

2培养孩子的合作意识，并勇于乐于参与游戏，不怕困难，体验成功。

活动准备：

1、**《小小兵》、《游击队之歌》

2、纸制“坦克”6辆、垫子若干、拱形门4个、靶4个

3、活动前布置好场地

活动过程：

一、开始部分

情景导入

老师：“小朋友，你们喜欢解放军吗？”“你们来当小小兵，我当指挥员，小小兵操练起来！”

教师带领幼儿随**进场走成圆圈做热身运动：齐步走 — 跑步走 — 移动射击 — 隐蔽成四路纵队站好

教师带幼儿做热身操

1、当好小小兵要学会很多本领，我们先来做准备活动。老师一边喊命令一边带孩子做头、腕、踝、准备活动。

2老师分别喊道：第一节小武科搏击拳

第二节小小兵学踢腿

第三节小小兵学开炮

第四节小小兵学隐蔽

二、基本总分

教师提供“坦克”，让幼儿在“坦克”里探索各种爬行方式

1、教师启发、引导幼儿多种爬行方式

2、幼儿练习开“坦克”，教师指导个别能力弱的幼儿

三。老师让两个孩子演示不同的爬行方法和安全的爬行要领

将幼儿分成四组进行开“坦克”比赛

1、教师讲解游戏玩法和规则

2、幼儿依次游戏

3、教师小结

幼儿两组结队进行两两开坦克比赛

1儿童游戏、教师参观指导和提醒儿童注意安全

2、教师小结

三。老师通过交谈帮助孩子调整呼吸

幼儿玩“野战游戏”

3，放松运动：孩子听* *做肩，臂，腰，c，大，腿等放松运动。

播放课件，结合课件画面讲述故事《拔萝卜》。我会将歌词根据节奏说出来编入到故事中。

（1）萝卜拔出来了吗？

（2）谁来帮忙拔萝卜了？

（3）谁第一个来拔萝卜？他拔不动的时候请谁来帮忙的？

（4）谁第二、第三、第四、第五个来拔萝卜？

（5）谁最后一个来帮忙拔萝卜？

1、出示课件中老伯伯在拔萝卜的画面。

师：老伯伯可开心啦，他还哼着歌儿呢！

师：老公公是怎么拔萝卜的？

让幼儿初步学一学拔萝卜的动作，教师边唱下面的几段歌词边带领幼儿拔萝卜。

在这一环节是活动的重点，通过听唱、跟唱、分唱三大方式，幼儿基本会唱

或者你可能会需要“班级述职”，这是栏目小编为您精心整理的。对于如何开始撰写一篇范文，我们通常可以从上网搜集信息开始。在这个过程中，我们会有机会阅读到许多优秀的范文。这些范文不仅详细解析了整体构思在方案设计中的应用，而且希望通过这些经验，能够帮助您在工作中更加高效！

专班创作是一门艺术，恰巧是“随风潜入夜，默默润物”。

本学期，在我校特色班级文化建设中，我们创建了以“我是中国宝宝，爱说普通话”为特色的班级。希望同学们通过此次活动提高自身修养，用普通话交流，建立深厚的友谊，扩大交流，谋求进一步发展，让说普通话成为一种习惯；同时，在校外的一些公共场所也要发扬讲普通话的特点，做一名志愿宣传员。

培养班级特色文化主要有四个阶段：

第一阶段是明确目标：

个人目标“得到习惯并不断提高普通话水平”和“人人学普通话，人人说普通话，处处用普通话提高个人修养”的班级目标；学生坚守家庭时刻克制自己，也要争取家长的支持与配合！

第二阶段宣传教育：5名“督导”，负责督导学生情况普通话学生，杜绝一切不文明卫生行为，劝阻和制止不文明行为。

第三阶段是自查自律：

①开展“古诗晨读”活动，对声量、阅读质量、阅读技巧进行评价等，并每周评估一次。 “晨读之星”。

②开展“我的一天”对话活动，分组交流当天的学习和生活情况，组内其他同学对发音、语法等进行批改和评价。

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③定期举办“普通话知识竞赛”活动，对使用普通话过程中的误读和语法知识进行分类和交流。

④每天课前进行“两分钟新闻播报活动”。

第四阶段为总结评价：

活动结束，每个学生都会讨论活动。谈经验，写感受，找出自己进步的地方，还有需要改进的地方。班主任利用班会课堂进行总结评价。

通过开展班级特色文化建设活动，班上同学畅所欲言，进步显着，大部分同学都能养成良好的语言习惯：愿意用普通话交流，不说脏话，普通话水平日新月异……

班级文化建设积极向上、健康活泼、主题养心养心、积极营造富有个性的班级文化共建教师心灵乐园s和学生是我们共同的追求！在今后的工作中，我们将借鉴已有经验，积极探索未知领域，进一步完善班级特色文化建设。

2011学第一学期小二班班级小结

杨蕾尤颖

匆匆的脚步中，迎来了2012年，转眼孩子们入园已经一个学期了，回顾本学期，我班孩子无论在生活自理能力、生活习惯，还是游戏

以下是编者整理的关于“中学班主任述职报告”相关的内容，在日常工作中，我们经常需要撰写报告。报告的重点需要突出，简明扼要，内容实在。那么，写报告的标准格式是怎样的呢？如果您对此还想了解更多，请继续关注我们的网站。

我于93年参加工作，在第一年教初中地理，那一年有着出生牛犊不怕虎的精神，在市统考中优秀率，及格率，平均分取得了1:3:3的成绩。95年由于工作的需要，我担任高中历史教学工作。在高中我遇到一批好同事，好领导。在他们的指导下，我于98年获得市优质课一等奖，同年又有两篇论文获得市的一等奖，同年我带的高三文科三班，高考成绩优秀，获得市高考优秀班主任的称号。在领导的信任和爱护下，于1997年至05年我连续带高三毕业班，并担任班主任工作。在同事的支持和帮助下，于01年03年两次被评为市级骨干教师，07年被评为区级骨干教师，08年被评为理财历城区青年岗位能手。于04年、05被评为市级教学能手，在01年被评为市优秀教师，同时在自己的工作之余实践了魏书生的手贴报及学生的自主管理，并且写了大量的心得，有多篇教育论文分别获得省、市教育厅1等、2等、3等奖。

2005年的8月是一个丹桂飘香的季节，我离开了我曾经挥洒多年青春与汗水的小城，来到了风景如画的这里。心中有兴奋，更有诚惶诚恐的后怕，自己离开了熟悉的环境，原有的成绩，自己还能出色吗？自己不住的问自己。

当一切从零开始时，自己才知道困难是多大。好在这是一个事业留人、感情留人的大家庭。历史组有李校长、蒋世金老师、王玉柱老师帮助。年级里有刘校长、田主任、张主任的的关怀。所以在二中这片热土上我学习着、探索着，有心酸、有苦闷、有想法。

首先要：做一个合格的班主任

著名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”我深深的知道班主任工作是一个高难度、高复杂性的工作。

多年来，做到在“细、实、活”上下功夫，力求收到较好的成效。细即从小处着眼，班级无小事，处处是教育。拿破仑·希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运”。希尔说的多好，教育是什么？是习惯，是养成教育，最后才是收获。所以我做的小事很多。①细：例如从高一开始，我训练学生把课桌上的书整理的要有序，那些是常用的，那些是不常用的；那些是今天课程要用的，早上一定要整理好，避免老

教案课件也是教师工作中不可或缺的组成部分，因此我们老师必须对其进行认真对待。教案是教师制定教学计划和教学过程中的重要参考标准。通过学习“中班音乐教案”，我们可以得到很多有益的启示，但请注意这只是供参考的阅读材料！

活动目标：

1、会听音乐信号，大胆地运用身体(躯体、四肢等)表现各种各样的门。

2、喜欢和同伴一起玩音乐游戏，学会遵守游戏规则。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、创设古城情境;积木、门帘、门童图片等;

2、录音机、磁带。

活动过程：

(一)律动入室

以“带大家到古城里玩”的口吻组织幼儿随《坐火车》的音乐愉快地律动入室。

(二)练声《古城在哪里》

提醒幼儿用自然好听的声音演唱歌曲;并且学会和教师进行对唱。

(三)学习歌曲《城门打开》

1、教师以“进不了城门”的口吻引出歌曲，并有表情的范唱。

2、以“过第一道门”的形式引导幼儿跟唱歌曲。

3、以“过第二道门”的`形式引导幼儿练习难句“我要我要走进来”。

4、以“过第三道门”的形式鼓励全体幼儿结合动作有表情地演唱。

(四)音游《城门打开》

1、教师介绍游戏名称及玩法，并扮成城门宝宝示范游戏。

2、全体幼儿扮成城门宝宝游戏，师鼓励幼儿想出各种各样的变门方法。

3、男女幼儿分角色游戏，提醒幼儿注意游戏规则。

(五)律动出室

以“天黑了，该回家了”的口吻组织幼儿搭火车出室。

活动反思：

活动在快乐，自由创编中结束，我觉得，这节课达到了让幼儿积极参与活动、快乐，游戏的效果，通过这节课，我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的快乐，开心。

1、教师展示小朋友在幼儿园生活中的照片，带领幼儿回忆自己快乐的幼儿园生活，引出活动内容。

2、引导幼儿看幼儿学习资源1第2~3页。

提问：画里面的小朋友在干什么?他们的心情怎样?幼儿园还有哪些有趣的活动?教师结合画面引导幼儿初步感受歌曲的内容。

3、教师出示教学挂图，引导幼儿学习歌曲。

(1)教师示范演唱歌曲。幼儿说一说这首歌曲听起来感觉怎样?小朋友到幼儿园做了什么事情?幼儿边看图片便跟随老师轻声演唱。